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Expression english [출판사 : 위더스미디어]

Expression English 는 Level 6단계로 초등 전 학년을 대상으로 하는 Course Book입니다. 각 단계는 8set(Step6-4set)로, 총 44set가 구성되어 있습니다. 각 set는 Student Book, Work Book, Audio CD, Teacher's Guide Book이 있습니다. 본 교재는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 균형 있게 학습함과 동시에 문법을 체계적으로 학습 할 수 있습니다. Work Book은 Student Book에서 배운 내용을 학생 스스로 복습할 수 있게 다양한 액티비티를 제공하고 있습니다.

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커리큘럼

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프로그램		권수(볼륨)	교재세트구성	스터디북 page	워크북 page	cd 유무	학습목표	Lesson개수	(1회 50분)권장학습기간	주4~5회학습기간	주3회학습기간	주2회학습기간	잉글라이더온라인	수록된 어휘수(Reading passage 기준)	유아	초등1(8 세)	초등2(9세)	초등3(10세)	초등4(11세)	초등5(12세)	초등6(13세)
레벨기준어휘	교육부(어휘)수준														200	400	400	400	800	1000	1000
Expression English 44권	STEP 1-1	8	SB+WB	56	36	0	기본적인 인사말을 주고 받을 수 있다. / 지시 대명사 this 와 that을 구별하여 사용 할 수 있다.	2	4주	4주	6주	8주	O	160		STEP1(1~8)
	STEP 1-2						나이를 묻고 답할 수 있다. / 가족 구성원을 소개할 수 있다.
	STEP 1-3						형용사를 사용하여 사람을 표현할 수 있다. / 지시 대명사 these와 those를 구별하여 사용 할 수 있다.
	STEP 1-4						집의 구조와 관련된 어휘들을 말할 수 있다. / There is(are) ~. 문장을 말할 수 있다.
	STEP 1-5						현재시제 일반동사를 사용하여 의문사 (What)가 있는 의문문을 만들고 대답할 수 있다. / 명령문/부정 명령문을 말하고 쓸 수 있다.
	STEP 1-6						조동사 can (능력)을 사용하여 긍정문과 부정문을 만들 수 있다. / 일반동사 want를 사용하여 긍정문, 부정문, 의문문을 만들 수 있다.
	STEP 1-7						Like 동사를 이용해 무엇을 좋아하는지 표현할 수 있다. / Have 동사를 사용하여 무엇을 가지고 있는지 표현할 수 있다.
	STEP 1-8						여러 가지 모양들을 말할 수 있다. / 감정을 묻고 답할 수 있다.
	STEP 2-1	8	SB+WB	56	36	0	상대방에게 무엇을 하자고 제안할 수 있다. (Let's ~) / 동사의 현재진행형을 만들 수 있다.	2	4주	4주	6주	8주	O	160			STEP2(1~8)
	STEP 2-2						현재 진행 시제로 의문문을 만들 수 있다. / 조동사 can (~할 수 있다)이 들어간 평서문, 의문문, 부정문을 만들 수 있다.
	STEP 2-3						시간을 물어보고 답할 수 있다. / 무슨 요일인지 묻고 답할 수 있다.
	STEP 2-4						물건이 어디에 있는지 묻고 답할 수 있다. / 일반동사 (need)를 이용해서 문장을 만들 수 있다.
	STEP 2-5						장소와 관련된 어휘를 말할 수 있다. / 건물과 관련된 어휘를 말할 수 있다.
	STEP 2-6						주어(3인칭 단수)에 따라 동사의 형태를 바꿀 수 있다. / -s 와 –es를 붙이는 동사를 구별할 수 있다.
	STEP 2-7						Who를 사용하여 누구인지 묻고 답할 수 있다. / 직업이 무엇인지 묻고 답할 수 있다.
	STEP 2-8						have동사를 활용하여 질문을 만들고 답할 수 있다. / 무슨 과목을 좋아하는지 묻고 답할 수 있다.
	STEP 3-1	8	SB+WB	56	36	0	질병과 관련된 단어들을 익히고 말할 수 있다. / 의문사 (how)가 있는 의문문을 사용해서 다른 사람의 감정을 묻고 답할 수 있다.	2	4주	4주	6주	8주	O	160				STEP3(1~8)
	STEP 3-2						출신지역을 묻고 답할 수 있다. / 인칭대명사의 목적격을 학습하고 문장을 만들어 말할 수 있다.
	STEP 3-3						소유격의 의미를 알고 문장에서 쓸 수 있다. / 사물의 가격을 묻고 답할 수 있다.
	STEP 3-4						서수를 사용하여 문장을 만들 수 있다. / look+형용사, too+ 형용사를 사용하여 형태나 상태를 표현할 수 있다.
	STEP 3-5						소유격을 사용하여 문장을 만들 수 있다. / 명사의 복수형을 규칙, 불규칙적으로 구별하여 쓸 수 있다.
	STEP 3-6						사는 곳을 묻고 대답할 수 있다. / 어떤 교통수단을 이용하는지 묻고 답할 수 있다.
	STEP 3-7						위치를 나타내는 전치사들을 사용해 길을 묻고 대답할 수 있다. / 다양한 상징기호들을 학습한다.
	STEP 3-8						셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사 구별하여 문장을 말할 수 있다. / 취미가 무엇인지 묻고 답할 수 있다.
	STEP 4-1	8	SB+WB	56	36	0	상대방의 직업이 무엇인지 묻고 답할 수 있다. / 장래 희망에 대해 묻고 답할 수 있다.	2	4주	4주	6주	8주	O	160					STEP4(1~8)
	STEP 4-2						몇 시인지 시간을 묻고 답할 수 있다. / 하루의 일과와 시간을 함께 말할 수 있다.
	STEP 4-3						요일마다 무엇을 하는지 물어보고 답할 수 있다. / 인칭대명사의 격변화를 알고 문장을 만들 수 있다.
	STEP 4-4						오늘이 몇 일인지 묻고 답할 수 있다. / 감탄문을 말할 수 있다.
	STEP 4-5						과거시제 be동사를 이용하여 문장을 만들 수 있다. / 과거시제 일반동사를 사용하여 긍정문, 부정문, Yes/No 의문문을 만들 수 있다.
	STEP 4-6						과거시제 일반동사를 사용하여 의문사(what, where)가 있는 의문문을 만들 수 있다. / have to (~해야 한다)를 사용하여 문장을 만들 수 있다.
	STEP 4-7						가까운 미래에 자신이 무엇을 할 예정인지 묻고 답할 수 있다. / 미래를 나타내는 조동사 will을 사용하여 말하고 쓸 수 있다.
	STEP 4-8						비교하는 질문을 하고 답할 수 있다. / 형용사의 비교급을 만드는 것을 연습하여 문장을 만들 수 있다.
	STEP 5-1	8	SB+WB	56	36	0	시간이 얼마나 걸리는지 묻고 답할 수 있다. / 빈도부사를 사용하여 문장을 만들고 말할 수 있다.	2	4주	4주	6주	8주	O	160						STEP5(1~8)
	STEP 5-2						전화 통화로 약속을 정하는 연습을 할 수 있다. / 상대방의 감정이나 상황이 어땠는지 묻고 답할 수 있다.
	STEP 5-3						셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사를 구별할 수 있다. / 원하는 물건의 수량을 묻고 답할 수 있다.
	STEP 5-4						식당에서 주문을 할 수 있다. / 불규칙 동사 과거형을 익히고 문장으로 쓸 수 있다.
	STEP 5-5						과거진행시제를 이용하여 평서문을 만들 수 있다. / 비교급과 최상급을 사용하여 문장을 만들 수 있다.
	STEP 5-6						의문사 (why)를 사용하여 이유를 물을 수 있다. / 부가의문문을 만들어 질문할 수 있다.
	STEP 5-7						How often을 써서 빈도를 나타내는 표현을 묻고 답할 수 있다. / 경험을 나타내는 표현(현재 완료)을 묻고 답할 수 있다.
	STEP 5-8						현재 완료의 계속용법을 학습할 수 있다. / • 동사의 과거형과 과거분사형을 학습할 수 있다.
	STEP 6-1	4	SB+WB	56	36	0	다양한 표현을 사용하여 시간을 묻고 답할 수 있다. / 형용사와 부사의 형태와 쓰임을 학습하여 문장을 만들 수 있다.	2	4주	4주	6주	8주	O	160							STEP6(1~8)
	STEP 6-2						원급비교, 비교급, 최상급 문장 학습 / 조동사의 의미와 쓰임에 대해 학습
	STEP 6-3						접속사의 종류와 의미 학습 / to부정사/ 동명사 학습
	STEP 6-4						관계대명사의 개념과 용법 학습 / 관계부사와 가정법 종류와 의미 학습

학습대상

초등학생

특징

1. 한 unit은 하나의 주제와 문법 포인트를 중심으로 균형 있게 학습 방법을 제시
2. 실생활을 주제로 하는 다양한 회화
3. 주제에 관련된 단어들을 학습하고 응용문장을 제시한 심화 학습
4. 주제에 맞는 짧고 기억하기 쉬운 song/ chant
5. 자연스럽고 체계적인 문법 학습
6. 효과적인 교수법과 모범답안을 수록한 Teacher's Book

구성

1. Conversation

- Audio CD를 들으면서 전체적인 내용을 파악하며 회화 연습을 합니다.

2. Vocabulary / Words to learn

- 새로운 단어들의 의미를 정확하게 학습하고, 주요 단어는 응용 문장으로 복습합니다.

3. Song / Chant

- 주제나 중요 문법에 관련된 짧고 기억하기 쉬운 song / chant로 표현을 익힙니다.

4. Zoom In

- 문법을 배우면서 친구들과 말하기 연습을 합니다.

5. Build up

- 앞에서 배웠던 문장들과 문법을 응용하여 듣기, 쓰기 학습을 합니다.

Expression english [출판사 : 위더스미디어]

커리큘럼

학습대상

특징

구성

STEP 01

STEP 02

STEP 03

STEP 04

STEP 05

STEP 06